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專家:3招教你讀懂孩子

更新時間:2019-09-20

專家:3招教你讀懂孩子,讓您做智慧家長

1、自我反思,讀懂孩子不再難

孩子不聽話、頂嘴,甚至撒謊;不允許父母進入自己的房間,動自己的東西;孩子明顯有心事,但就是不愿意和父母說;父母給孩子制定了規劃和目標,孩子不以為然……家長經常會為這些瑣事黯然神傷,挫敗感、惱怒、擔憂、失望、失落接踵而至,結果愈發焦慮。與家長的焦慮相對應的是,孩子也有自己的煩惱:父母什么事都要干預,什么都得聽他們安排;家長從來沒有意識到我是獨立的,不傾聽我的想法,不尊重我的想法;他們隨便就看我的手機,隨意評價我做的事、交往的朋友,還美其名曰為我好……還有不少孩子感到:家長一直都說為我好,其實很大程度上是希望我來幫他們圓夢;家長的面子比我的感受還重要;我表現優秀的時候他們愛我,我遇到問題的時候,他們會跟全世界站在一起指責我……

  “今天的00后、10后是網絡時代原住民,如果還是用家長的想法局限孩子,可能就局限了孩子發展的空間。”付麗旻說。孩子們感到“我需要在團隊中被認可,如果你不懂還干涉,我不服”;“我遇到困難的時候渴望得到指導和幫助,非得在這個時候說教,我不服”;成長中好多煩惱,家長只關注學習,眼中最重要的就是成績、拿獎,其他事情都屬于不務正業……孩子逐漸長大的過程中,會有自己的想法,特別在乎同伴的評價。讀懂孩子,一定要找到智慧應對的策略,給孩子預留一個傾訴通道,這需要在平時親子溝通中重視建立親密感覺,不能總站在道德的制高點上點評。比如:很多女生會把心里話寫在日記里,或者向最好的朋友傾訴;男生不開心時,更愿意在運動場上揮汗;有時候,玩手游只是因為跟同齡人有共同的話語系統。“青春期并不可怕,是高速發展時期,也是反抗時期。如果家長的關注點僅在學習上,孩子很難開口和家長說自己的想法,會漸行漸遠。”付麗旻建議媽媽們,給孩子預留一個傾訴通道,避免錯過危機干預的機會。

2、孩子不缺愛,更渴望被理解

放學回家的孩子開心地和家長說:“媽媽,我今天手工課拿了100分,老師都表揚我了,還把我的作品拿到別的班級展示!”媽媽說:“寶寶,你要是語數外成績這么棒,媽媽就笑不動了。做手工多浪費時間啊,差不多就行了,以后也不靠這個吃飯,趕緊寫作業去……”孩子臉上的笑容凝固了,關上房門,慢條斯理地著整理書包,1小時可能都不會寫幾個字,甚至接連幾天,媽媽與他說話,都愛理不理……每天,家里三口人上演著“相愛相殺”的戲碼。

  付麗旻分析說,親子之間的“相愛相殺”背后大致有幾方面原因:孩子越來越發展的思維能力和家長簡單說教之間較量,孩子渴望被讀懂、被看見的內心與家長緊盯作業成績、生活瑣事的做法在PK,孩子的興趣愛好和家長培養目標在博弈……其實,今天的孩子不缺愛,更渴望被理解。付麗旻坦言,家長需要做好讀懂孩子的準備,首先要做到善于傾聽、善于觀察、善于鼓勵。孩子在用行為、情緒表達內心訴求,家長尋找孩子身上的亮點,真的很重要。假如我們換位思考,自己用心做了一件事,特別希望得到認可,或是自己特別渴望的東西,被無情地忽視,會有什么感覺?對此,家長需要從親子雙方的角度客觀審視和分析,找到問題的癥結,共同尋求對策,打通任督二脈,緩解家長內心焦慮,也給孩子適當的成長空間。

3、傾聽接納,家長引導孩子有智慧

付麗旻給出了不焦慮家長的十大智慧——教會孩子情緒管理,學會激勵孩子,掌握批評孩子的藝術,掌握親子溝通秘籍,把成長的空間還給孩子,巧妙避開孩子的情緒敏感期,避開青春期家庭教育的雷區,學會觀察并跟老師溝通,巧妙引導不夠勇敢的孩子,重視體驗,善于培養好習慣。

  好孩子是夸出來的。應對焦慮的智慧,就是學會激勵孩子。夸孩子有技巧,這些技巧需要家長用心揣摩。比如:夸的內容就是鼓勵孩子繼續堅持的內容。跟孩子規劃成長目標時,一定要充分考慮孩子的特點和實際情況,最科學的目標是跳一跳夠得到的,并且要有具體目標以及達成目標的配套措施,提升孩子執行力度。

  “我們經常會看到家長和孩子爭吵的場景,其實,什么時間、怎么與孩子交流、話題切入點都有技巧。”專家提醒,不要在公開場合批評孩子,給孩子留臺階就是給自己留臺階。掌握批評孩子的藝術,需要重視非原則問題,讓孩子贏;不涉及人身安全問題,讓孩子嘗試;與孩子在一起,了解孩子的感受;關注孩子的情緒,家長少管生活瑣事。

  家長還要掌握親子溝通的秘籍——陪伴、傾聽、接納、引導。接納孩子的不完美,戰勝天敵——“別人家的孩子”;鼓勵孩子去大膽嘗試,而不是用自己的想法局限孩子的思路;慢慢引導孩子建立受益一生的好習慣,長效解決很多問題。家庭還可共同開展親子閱讀、親子運動、家庭養花、家庭公益、周末徒步,目的是為了心境平和地應對壓力,潛移默化強化好習慣。

  家庭教育和學校的基礎教育,都是為了孩子一生的幸福奠基,需要家長做到高質量的陪伴,沒有人可以替代父母的角色。有方法的傾聽,勝過沒有價值的灌輸和說教,有目的地引導、陪伴孩子共同體驗感受、面對困難。有智慧的指導更不是情緒化,讀懂孩子,最關鍵的是要從心理上蹲下來,學會換位思考,學會和孩子一起面對問題。當家長懂了孩子,就會找到智慧的應對策略,手拉手形成合力,用心傳遞愛和幸福。

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